洪恩识字永久免费 v4.0.3 安卓版

洪恩识字永久免费版是一款专门针对学前幼儿打造的识字学习软件。它提供了极为贴心且通俗易懂的教学辅导内容，小朋友能轻松自在地学习其中知识。该软件以合理方式教授孩子们最基础的汉字内容，助力你的孩子在刚入学时就能领先一步。

本次带来的是洪恩识字，软件内容都可以免费观看下载，没有任何会员以及充值限制，最大程度节省了教育孩子的成本费用，让你的小孩开心学习。

洪恩识字永久免费软件特色

1、权威的教育团队携手顶级游戏团队，双方优势互补，达成深度合作，切实做到了寓教于乐。

2、独创前沿有趣的游戏识字法，让孩子更有意义地玩!专属游戏，创意讲解。海量游戏，新鲜有趣。

3、采用先进系统的多维记忆法，让孩子更高效地学!“玩、认、读、练、写”等识字环节，并辅以“测、复习”等模块。

洪恩识字永久免费功能介绍

1、【科学选字】

精选1200个儿童常用汉字，覆盖人教版、苏教版小学一年级生字的90%以上。

2、【多维记忆】

每个字有“玩、认、读、练、写”等识字环节，并辅以“测、复习、阅读”等模块，循序渐进，协同记忆，让孩子快乐认知，轻松学会。

3、【寓教于乐】

精心设计两百余款趣味交互环节，涵盖食物、交通、农场、天文、自然等主题，引入动作、赛车、模拟、策略、角色扮演、益智等类型的小互动游戏，让孩子保持识字热情。

4、【感知文化】

依据造字的初始根源，融合汉字的字形与字义，精心打造专属的互动环节以及讲解动画，使孩子们能够在实际动手操作的过程中，切身感受汉字文化，深入学习汉字的精华所在。

5、【分级阅读】

遵循子集扩展理念，科学分级，原创故事，持续更新，打造专业严谨、更适合学龄前儿童的中文分级阅读识字体系。

6、【贴心设计】

以孩子为主体、以家长为主导。随时了解学习成果，控制学习时长和进度，家长最得力的好帮手。

7、【实力团队】

传承洪恩教育20年幼教积淀和两万余所幼儿园指导经验，权威教研团队与专业互联网团队强强联手，保证教学内容科学、操作体验畅快。

洪恩识字怎么关闭自动续费

1、若使用支付宝支付洪恩识字app，第一步打开支付宝，接着点击“我的”—“设置”—“支付设置”—“免密支付/自动扣款”选项，打开已签约的自动扣款服务，最后点击“关闭服务”就可以了。

2、如果用户是通过微信支付，那么打开微信，点击我的—服务—钱包—支付设置，然后打开自动续费，关闭扣费项目即可。

洪恩识字使用帮助

1、洪恩识字的课程体系

洪恩识字根据低龄启蒙（3-4岁）、中龄进阶（4-6岁）、大龄冲刺（6-8岁）的不同学习需求，将课程划分为3个阶段。

3个阶段分别对应识字启蒙、学前常用、幼小衔接的课程，不同级别之间，学习内容划分清晰，学习目标明确。

此外，据我调查，洪恩识字的课程内容，覆盖了小学一年级语文教材中的生字，整体来看，课程设计比较贴合3-8岁儿童认知发展规律的学习体系。

而且，随着课程级别的提升，上课的难度和侧重点也进行了调整，幼小衔接性较好。

在学习安排上，洪恩识字每学完五个字，会有一个小测试，通过测试才能解锁下一章节的学习内容；每学完十个字，可以解锁一本绘本，绘本可以辅助复习所学的十个汉字，形成完整的复习体系。

2、洪恩识字的课程体验

分析完课程体系，我们再来看看洪恩识字到底是如何上课的？

按照环节划分，课程分为“玩”、“认”、“练”和“写”4个环节，接下来鱼Sir依次给大家分析一下各个环节的优劣势。

（1）玩

该环节主要是通过情境小游戏，将孩子带入课堂学习，时长大约一分钟。

例如，学习“雨”字时，游戏页面会出现五朵云，点击云朵会出现下雨特效，并在旁边显示“雨”字。

小游戏的可玩性较高，有利于激发孩子的学习兴趣，但是如果孩子自制力较差，可能会专注于玩游戏，从而忽略学习内容。

此外，6-8岁的孩子已经有认读拼音的需求，但学习界面并没有拼音标注，所以一定程度上来说，洪恩识字的课程设计还有待完善。

（2）认

这一环节主要进行“雨”字的【象形演变】、【组词】和【造句】，教孩子如何运用所学的字。

首先是【象形演变】，这部分以动画形式向孩子展示“雨”字是如何演变而来的，并配以孩子容易理解的语言进行解释。

接下来是【组词】和【造句】部分，主要是让孩子自己组合汉字，锻炼孩子对所学汉字的灵活运用，有利于培养孩子的理解和组词造句能力。

但是，该部分仅展示一个词语和一个句子，数量偏少，对孩子组词造句能力的帮助有限。

（3）练

这一环节其实算是一个小游戏。

该活动主要引导孩子依据语音提示找出正确汉字，以此全面考查孩子对字形与读音的掌握程度，助力孩子巩固复习已学汉字，强化记忆。

但是该环节也存在一个明显的不足：如果孩子选择错误，并没有错误解析，不利于孩子理解区分，进而从试错中进步。

（4）写

在这个环节中，借助动画指导与特效情景，教导孩子们书写汉字，充满了一定的趣味性。

例如，在学习“雨”字的书写时，孩子需要根据课件中的语音和动画提示，在屏幕上的相应位置书写汉字，并重复练习三遍。

但是，鱼Sir通过体验观察，发现年纪小的孩子，因为手指太小，书写时会有一定难度。

而且，考虑到以后的实际学习需求，鱼Sir建议家长还是要多带孩子在纸上练习。

整体来说，洪恩识字的教学环节设计还是比较合理的，从游戏导入、象形字发展，到组词造句、书写练习，整个学习过程由浅到深、循序渐进，有利于孩子理解吸收。

但是，从学习闭环的完整性来看，洪恩识字没有设置预习环节，也没有作业练习等相关设置，学习闭环不太完整。

怎么轻松教孩子识字

识字有多重要？只要是当爹当妈的都知道。但让孩子掌握识字方法又绝对不是仅凭一般的经验常识就能办到，它需要一套比较系统的、严谨的方法才能奏效。

曾听到一位妈妈在抱怨，说自己的孩子刚上小学一年级，每天最痛苦的就是写字了，因为写得特别费劲，笔画稍微多一些的字就记不住样子；看书只挑选有图画的书看，不爱看有文字的书。真担心孩子以后会在识字环节上栽了跟头。

相信和这位妈妈有同样顾虑的父母还有不少，老母亲们都害怕自家孩子被识字所难倒。其实，我们只要教孩子掌握基本的识字方法，就能帮孩子实现轻松识字的目的。

我们为什么要这么强调孩子识字

小学阶段虽然是学习启蒙阶段，但这个阶段的识字量却是最大的，一般要掌握2500个左右的常用汉字，其中在一二年级就要掌握近乎占据整个小学阶段识字重量的四分之三，即1600～1800个，这识字量可不小。所以，对小学低年级孩子来说，他们的识字任务还是很重的。但这个识字任务不管有多重，我们都要引导孩子努力去完成好。

识字能够更好地帮助孩子阅读

我们在阅读的时候，如果遇到不认识的字，往往可以根据字形、前后文字猜猜这个字的意思。换句话说，如果完全不识字，那么是无法猜测到字面上的意思的。

一年级是奠定孩子识字的基础，大部分孩子都是从这一阶段开始正式进入识字启蒙阶段，在这一阶段若能把识字基础打牢，将决定孩子整个小学生涯的识字整体水平。

心理学家研究表明，儿童学习书面语言的最佳时机是6～12岁，过早或过迟都不合适。对于识字，不管是过去还是现在，机械式识字、灌输式识字等方式都普遍性存在。在这里，我们就不能抱着“存在即合理”的想法，陷入为识字而识字的陷阱，尤其是孩子上了小学，这种错误的识字方法更要扔到“爪哇岛”才对！

在这里需要特别强调的一点是，与很多父母的先解决识字问题再谈阅读的想象不同，真正意义上的识字是从阅读开始的，说更具体一些，识字和阅读这两者的关系，识字是为阅读服务的，也就是说，我们要把识字和阅读有机结合起来，让孩子在阅读中识字。

1.生活场景识字法

在生活场景里自然地识字，是一种极为有效的方式，实际上，不少父母也在实践中采用了这种识字方法。举例来说，带着孩子走在街头，当看到商店招牌、公园门口标识、交通路牌等上面的字时，便当场教孩子认读，这种将实际场景与识字相融合的办法，常常能够激发孩子的学习兴趣。

2.运用想象识字法

汉字本身就有比较丰富的内涵，且大部分的字都可以通过想象编成故事，而孩子丰富的想象力让这种识字方法的运用成为可能。比如说“林”字，可以这样启发孩子：两棵树紧紧挨在一起，就是一个“林”字了……

3.比较识字法

对于那些在字音、字形上极为相近，然而字义却大相径庭的生字，不妨先引导孩子针对这些字在字音、字形以及字义方面展开比较，之后再让孩子进行组词。如此一来，基于区分的前提下，孩子就相对容易记住这些生字了。

4.拆解识字法

对较为复杂的字，我们可以引导孩子把这些字拆解开。如“想”字，我们可以把它拆解成“木、目、心”，简称“木目心”，简单明了又好记。

5.构字组合识字法

我们不妨借助孩子喜爱玩游戏的天性，将原本单调乏味的识字活动转变为妙趣横生的活动。例如，写出一些构字单位，随意摆放，让孩子自主组合成字。这样的识字方式，不但能够激发孩子的学习兴趣，还能提升学习效率。

6.用“熟”字“加减”识字法

有些生字可以通过在已学熟字的基础上，添加一部分或者减去一部分，从而变成一个新字。比如，要认识生字“辆”，可以借助孩子已经学会的“车”字和“两”字，告诉孩子，把“车”和“两”组合在一起，就构成了“辆”字。由于孩子之前已经学过“车”和“两”这两个字，比较熟悉，所以能够很快学会生字“辆”。